专家呼吁采取综合治疗方法提高疗效
本报讯（记者陈青）与6－12岁学龄儿童中4.31%——5.83%的高患病率、1461万——1979万的庞大多动症患儿群形成鲜明对比的是，40%的高误诊率、15%的低诊断率和仅为8%的低获治率。面对这一串最新数字，上海市精神卫生中心儿童少年精神科主任杜亚松教授前天指出，对于多动症患儿而言，综合治疗是关键。
“缺乏一个全面的儿童健康评估体系是造成眼下现状的主要原因之一。”杜教授介绍，目前在整个儿童保健体系中，医生们关注更多的是孩子们的身高、体重等生长发育情况，而没有对儿童进行心理健康发育评估。与此同时，家长、教师对多动症的低认知度，使得小学一年级成为多动症患儿易发和集中发病的时期。80%－90%的多动症患儿会出现程度不同的学习困难，而70%的多动症患儿症状会持续到青春期，30%会持续终身。杜亚松强调，行为治疗和药物治疗相结合的综合治疗是关键。
据了解，在目前临床门诊中，经常有一些家长误将中枢兴奋剂利他林当作“聪明药”，指望孩子在变得安静的同时，学习成绩也稳步提高。对此，专家指出，家长应转变态度，为孩子设定可行的学习目标，毫不吝啬地表扬、激励他们，同时，对于注意力集中时间短等进行对症强化训练，才可以取得较好的疗效。
为共同帮助多动症患儿，作为世界健康基金会设在中国的公益慈善教育项目之一的中国阳光工程，首次将目标锁定为非医疗卫生专业的教师身上。昨天，来自本市19个区县中小学的100余名教师走进市精神卫生中心，接受有关多动症的专业培训。
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